适用对象：高校或 K12 教师。教育教学专家团也会引导使用本技能。课后小结与反思栏留给老师。专业认证、培养方案和本科评估走 高校综合，不要用本技能出迎评材料。
1. 模块定位与亮点
教案成稿按高校 OBE 教案册或 K12 过程模板出可验收成稿，而不是一篇散文式「教案感想」。默认先问清：一周共创，还是一键整本。它是教学材料，须教师审阅后再发给学生。
亮点可以记三条：
- 先确认共创还是整本，避免一开口就生成整学期空表。
- 课后小结与反思留空给老师，不让模型虚构学情。
- 督导 / 家校若显示即将开通，不当作已交付。
2. 能做什么
按模板成稿；配合教育教学专家团；把大纲或教材节选加入本轮。
3. 从哪进
货架 → 技能 → 教案成稿。或先筛选教育教学专家再挂本技能。
4. 全流程概览
启用 → 挂本轮 → 说明学段、课程、课时、课标
→ 加入大纲 / 教材节选 → 选一周共创或一键整本 → 老师补课后小结
5. 分步操作
- 启用技能。
- 说明学段、课程、课时与课标依据；把大纲或教材节选加入本轮。
- 选择「一周共创」或「一键整本」。
- 成稿后由老师补课后小结；不要让模型虚构学生成绩。
6. 页面结构说明
技能卡 + 专家团引导 + 成稿预览。反思栏空着是设计，不是漏生成。
7. 常见问题
Q：能不能直接发给学生？
A：须教师审阅。成绩与评语尤其不能直接用模型稿。
8. 流程简表
| 步骤 | 操作 | 结果 |
|---|---|---|
| 1 | 启用并挂本轮 | 技能可用 |
| 2 | 选共创或整本并给材料 | 出成稿 |
| 3 | 老师补小结、审阅 | 可发放 |
文档版本：V1.0
编写单位：遇碳科技产品团队
最后更新：2026年8月